martes, 16 de noviembre de 2010

TRANSFORMACIONES DEL SIGLO XIX

El vídeo trata sobre las grandes transformaciones del siglo XIX ,en el que  se produce lo que conocemos históricamente como la “ revolución industrial”. Durante este proceso de revolución se originan importantes avances en:
-Medios de transporte: surge la máquina de vapor, locomotora, ferrocarril…gracias a esto se acortan distancias y la gente puede desplazarse.
-Industria: Surgen las fábricas, lugares de trabajo situados en las ciudades, la gente emigra del campo a la ciudad en busca de un trabajo remunerado mediante un salario, que en el campo no es seguro.
-Surge el concepto de asalariado.
-Migraciones: debido a los anteriores puntos, la gente viaja a distintos continentes y ciudades en busca de trabajo, debido a las crisis económicas, mala salud, epidemias..
-Producción en serie: surge ésta nueva forma de producción que abarata los productos y saca un mayor rendimiento al trabajo en la fábrica.
-Creación de la escuela: Con el trabajo en las industrias es necesario un lugar donde dejar a los niños.
-Avances importantísimos en medios de comunicación,  el telégrafo, teléfono, radio….
Por lo tanto, este es un siglo que no puede pasar desapercibido en la historia mundial. Con el actual desarrollo tecnológico, pensar en el telégrafo es como pensar en otra era, sin embargo,  si nada de eso se  hubiera inventado, jamás hubiésemos llegado a lo que actualmente tenemos.
Resulta sorprendente pensar que las personas de aquella época deberían sentir lo que sentimos nosotros en la actualidad  con todos nuestros avances: nos creemos  poderosos, desarrollados, en una transición constante.
Sin embargo, en el siglo XIX al igual que en el XXI, las desigualdades sociales crecen notablemente, es sorprendente que en industria, tecnología, educación etc., hayamos avanzado y en pobreza y desigualdades sociales, sigamos dos siglos después cometiendo los mismos errores.
En el siglo XIX, los niños trabajaban y eran explotados, recuerdo leer un texto de un libro de historia, redactado por un escritor de aquella época  del cual no recuerdo el nombre, en el que  explicaba lo que veía cuando llegó a la ciudad. Hablaba de niños y adolescentes como si de fantasmas vivientes se tratasen, con un aspecto desaliñado, enfermizo y viviendo de forma hacinada, decía que al mirarles a los ojos parecían ancianos, sin brillo, sin inocencia, sin ganas de jugar, cansados. Pero este desastre sigue ocurriendo hoy por hoy, en países desarrollados o emergentes los niños siguen trabajando, están enfermos, cansados y también viven hacinados junto a sus familias, sin medios de salubridad pública, padeciendo cólera y otras enfermedades típicas de aquella época. Tal vez en estos países estén pasando o tengan que pasar por su propia revolución industrial, para poder llegar a lo que somos hoy en día en los países desarrollados.
Por eso en este comentario, no sólo quiero hacer referencia  a los avances de la revolución industrial, sino  que no debemos pasar por alto que quienes hicieron aquella revolución fueron  hombres, mujeres y niños, padeciendo mil adversidades y  que gracias a ellos somos lo que somos, tanto en tecnología, medios de transporte, educación, derechos y libertades   y que gracias a ellos, hoy yo puedo estar aquí escribiendo este comentario.
Por muy avanzados que creamos estar en el siglo XXI, en otros lugares del mundo como en India, China,  está sucediendo otra revolución industrial, con las mismas penas, adversidades y niños explotados doscientos años más tarde.
Finalmente señalar que  el siglo XIX, es  un siglo revolucionario en todos los aspectos e increíblemente importante en la historia de la humanidad, ya que sin muchos de los inventos y avances en diversas áreas y sectores  hoy no seríamos lo que somos, ni viviríamos como vivimos.



lunes, 15 de noviembre de 2010

Dinámica de grupos.

Beatriz Fernández Granados, 2º Magisterio, Primaria A.
El término "dinámica de grupos", tiene diversas acepciones: Se refiere a todo conjunto de conocimientos teóricos que, fruto de numerosas investigaciones, ha llegado a definir, delimitar y dar carta de naturaleza científica a los fenómenos grupales, definiendo con claridad los grupos, su clases, sus procesos y todas las demás circunstancias y matices que lo caracterizan.
La dinámica de grupos tuvo su origen en Estados Unidos a finales de 1930, por la preocupación de la mejora en los resultados obtenidos en el campo político, económico, social y militar del país; la convergencia de ellas, así como la teoría de la Gestalt, contribuyeron a fundamentar la teoría de la dinámica de grupos.
El psicólogo norteamericano de origen alemán Kurt Lewin fue el pionero en el estudio de los grupos. Su teoría del campo del comportamiento fundamentó no solo el estudio del comportamiento individual, sino también permitió la interpretación de fenómenos grupales y sociales.

COMENTARIO QUO VADIS

Este vídeo trata sobre los avances en educación gracias a las nuevas tecnologías y la necesidad de un cambio en la escuela al respecto.
Vivimos en un mundo de cambios constantes, en una sociedad que va demasiado deprisa, todo cambia y se informatiza a pasos agigantados.
 Dentro de todos estos cambios, también se encuentra la escuela, se sustituye la pizarra de tiza tradicional por la digital, los cuadernos por los ordenadores, estamos en una etapa de transición, eso es indudable, nos encontramos con una nueva sociedad con necesidades muy diferentes a la sociedad del siglo XIX en la cual se origina la escuela.
Hace unos años, escuché en la radio, que si en épocas pasadas un analfabeto era aquella persona que no sabía ni leer ni escribir, en un futuro que obviamente ya ha llegado a nuestros días , un analfabeto del siglo XXI es aquel que no sabe manejar un ordenador.
En el video, el profesor nos retrata lo positivo de la tecnología y la necesidad de un cambio inevitable en la escuela.
Es cierto que las ventajas son infinitas, ya  que se pueden hacer clases muy  dinámicas, colaborativas,  se pueden seguir las clases de forma virtual y  para un estudiante que falte a clase por diversas circunstancias, esto se lo pone mucho más fácil. El poder repasar lo visto en clase mediante documentos de imagen, tener referencias de vídeos sobre el tema a tratar con sólo un clic de nuestro ordenador, es algo realmente sorprendente, cuando yo estudiaba en el colegio recuerdo que los profesores a menudo cargaban con aquellas obsoletas cintas de vídeo a las que únicamente teníamos acceso aquel día que las proyectaban en clase, sin embargo, ahora podemos verlo las veces necesarias. Algo muy importante también es la posibilidad de poder comunicarse el alumno con su profesor mediante las tutorías virtuales, la verdad es que es rápido y eficaz y el rol del profesor es algo más cercano y efectivo ya que el alumno puede acceder a preguntarle mediante correo electrónico diversas dudas o sugerencias.
Otro punto a destacar, como  se resalta  en el vídeo, son  las múltiples ventajas que tiene la tecnología respecto al aprendizaje de una segunda lengua, esto es realmente asombroso, ya que puedes no sólo estudiar gramática sino también comunicarte con nativos y practicar destrezas como los audios en la lengua extranjera etc.
Pero yo opino que también es un arma de doble filo. Personalmente, se que es inevitable y realmente necesario que los niños posean un ordenador y trabajen, estudien, busquen información mediante él. Sin embargo, también es peligroso, existen páginas a las que menores pueden acceder sin ningún impedimento, información negativa para adolescentes que pueden encontrar sin ningún problema. Pienso, que debería existir un mayor control por parte de los adultos, tanto por parte de los padres, como de profesores y autoridades.
 Otro de los problemas, es que dentro de las clases, en  muchas ocasiones, los alumnos no están realizando los trabajos marcados por el profesor, sino que se encuentran inmersos en sus redes sociales, este creo que es un factor importante a tener en cuenta.
Además, opino que no en todas las asignaturas se puede implantar 100% la tecnología digital, como por ejemplo en las matemáticas. También, pienso que la tecnología es realmente imprescindible pero siempre con  control, creo que esta implantación tan importante se debe realizar en cursos con cierta edad.
El video es interesante, trata la necesidad educativa actual de las tecnologías. Creo que las tecnologías deben ser un complemento realmente importante en la educación actual, pero no un sustituto radical de lo anterior, ni el único medio, al menos en cursos de infantil y primaria. Ya que en la universidad creo que si puede ser posible, debido a la madurez de los alumnos.